jueves, 7 de abril de 2016



Fachada principal del Instituto

Misión


Somos una institución educativa sin fines de lucro, enmarcada dentro de un esquema moderno, concebida y diseñad a para que el Alumno/a reciba una educación de calidad, a través del ejercicio responsable y organizado de una educación científica e integral, acompañado con valores éticos, morales, cívicos e espirituales,  que constituye la herramienta principal para el éxito futuro de nuestros estudiantes.



Vision

Para el año 2019 el Centro Educativo “JUAN WESLEY  se afianza  ser  líder en  la formación de ciudadanos íntegros, que puedan desempeñarse eficientemente y con éxito en los distintos campos de estudio y como profesional, con las competencias humanísticas, científicas y tecnológicas. 

                               






I. HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO




El Centro Educativo ¨JUAN WESLEY¨, fue fundada el 18 de Mayo de 2013, conforme las normas y Leyes, del sistema educativo del país, por la Iglesia Metodista, como una institución social educativa sin fines de lucro, con la única finalidad esencial de contribuir con un enfoque educativo de formación integral de los escolares de Ciudad España y el Valle de Amarateca en general, brindando una opción de educación formal, a la que por dificultades socioeconómicas no pueden aspirar aunque tengan las expectativas de transformar sus condiciones de  vida, es por eso la Iglesia Metodista, adopta la incondicional tarea de trabajar a través del centro educativo, como un programa permanente de la iglesia, orientada a la inclusión social y por ende lograr el desarrollo humano sustentable de la zona de cobertura de la Iglesia Metodista con sede en Ciudad, España, Valle de Amarateca.

El proyecto inicial de la Iglesia Metodista, fue la idea de ofrecer una educación no formal, con cursos ocupacionales en las áreas técnicas de escultura, ebanistería y pintura, pero esta idea sufre un cambio al entender la demanda real de la sociedad, por la cual la misión de la Iglesia Metodista de Honduras, decide fundar la Escuela JUAN WESLEY, porque la población en sus aspiraciones, reflejaba el firme deseo de mejorar la calidad de vida precaria en la que están inmersos, por medio de una educación de calidad, enfocada al desarrollo integral de la zona, por consecuente las máximas autoridades de la iglesia, decide presentar su petición formal de apertura y funcionamiento del JARDIN Y ESCUELA PRIVADA METODISTA ¨JUAN WESLEY¨, ante la Dirección
Departamental de Educación de Francisco Morazán, y obtiene el Acuerdo Nº. 2649-SE-2013, con lo que inicia operaciones del servicio educativo, a partir del 01 de febrero del año 2014. 

La razón principal del esfuerzo de la iglesia, es porque la Colonia Ciudad España, ubicada en el Valle de Amarateca, fundó  después del Huracán Mitch, con el apoyo de organismos internacionales, para la reubicación de los ciudadanos/as que habían perdido todo lo que había hecho en su vida, por el paso destructor del huracán en mención, y como secuela de las pérdidas, es una población que están condenados en un nivel socio/económico  muy bajo, y sin muchas esperanzas de alcanzar ante la falta de asistencia comprometida del Estado, para generar cambios que les ayuden a mejorar su calidad de vida, volviéndose emprendedores productivos y auto sostenibles, por ello, la iglesia decide fundar el centro educativo, con especial dedicación en la formación integral del desarrollo humano sustentable de la zona, con la expectativa de lograr cambios positivos, demostrando con resultados visibles en las condiciones socioeconómicas de la población meta.  

El Centro Educativo, además de las modalidades educativas actuales de primero y segundo ciclo de educación básica, en el año 2015 se prevé comenzar con el servicio educativo del tercer ciclo de educación básica, y las modalidades de Bachillerato Científico Humanista y Bachillerato Técnico Profesional, en cada una con las carreras de Bachillerato en Ciencias y Letras y el Bachillerato Técnico Profesional en Informática, en las que además de cumplir estrictamente con el malla curricular que dicta el Estado, incluye reforzamiento en las asignaturas de matemática, español, ciencias naturales, inglés, biblia y valores democráticos,  para el desarrollo de la personalidad social de los educandos, concebido y diseñado para brindar una formación académica comparable a los niveles educacionales internacionales, con el fin de garantizar la extensión de becas estudiantiles fuera del país. 

La alta preocupación en la formación humana, cívica, espiritual, que permita a los estudiantes aprender a desarrollar y practicar su capacidad de liderazgo y altos valores morales, como la responsabilidad y la honestidad, surge porque la ubicación geográfica de la iglesia y su zona de acción, presentaba carencias muy marcadas para una vida con valores democráticos, pero al mismo tiempo el proceso de aprendizaje de valores, sirve para la  comprensión y aceptación de las normas y fines de las Leyes del Estado y del Sistema de la Política Educativa del país, así como el cumplimiento de las normas institucionales, como garantía de la libertad ciudadana  al momento de interactuar en la vida económica y social del país, en consecuencia con su transformación individual, pueden participar en los cambios colectivos y sustentables de la condición socio-real del país. 







De acuerdo al fundamento histórico-filosófico del centro educativo constituyen pilares de la filosofía institucional, los siguientes conceptos:


      La personalidad del educando, es resultado de la integración dinámica de su naturaleza, su psiquis y su cultura (factores bio-psicosociales). Además, es un ente activo en su propio proceso educacional.


      El desarrollo de la nación se basa en la educación liberadora, que forma y transforma la sociedad por el trabajo consciente de sus líderes en el proceso democrático, y la capacidad técnica y científica para la realización plena de su vida profesional y espiritual.  


En relación a los fundadores del Centro Educativo, es una iniciativa de las autoridades de la Iglesia Metodista de Honduras, por medio de la representación del Pastor JUAN EDUARDO GUERRERO PULIDO, y en coordinación con el Pastor DANIEL ALBERTO TRUJILLO, con asignación en la Iglesia ubicada en Ciudad España, y en las instalaciones de la misma se encuentra el Centro Educativo ¨JUAN WESLEY¨, que inicia sus operaciones en el año 2014, con el Pastor DANIEL ALBERTO TRUJILLO en el cargo de Rectoría, con atribuciones de siguir la filosofía institucional con una mirada de transformación e innovación de acuerdo a las exigencias de una sociedad en constantes cambios y demandas del presente siglo.


En cuanto a la figura del Director Académico, asume el cargo la Profa. DIANA MARICELA ESCALANTE FERRUFINO, y en el mismo año sustituye por el Prof. ROBINSON ALVAREZ MARTINEZ,  ante el retiro de la profesora en mención, con el propósito de no descuidar la dinámica en torno a la gestión de la calidad educativa del centro.


El Centro Educativo “JUAN WESLEY” actualmente cuenta con las condiciones necesarias,  para una gestión educativa de calidad de acuerdo a los estándares educativos nacionales e internacionales, y a la vez esta comprometido a seguir transformando e innovando tanto en la infraestructura, equipos, materiales y en la permanente formación docente, para brindar una educación con visión integral a los estudiantes del área de cobertura del centro de enseñanza. 


II. Características de la Comunidad


      La Colonia Ciudad España y el Valle de Amarateca, cuenta con todos los servicios básicos: agua potable, energía eléctrica, teléfono fijo inalámbrico, teléfonos móviles y transporte.

      El centro educativo esta ubicado en una zona con muchas dificultades socioeconómicas, como ser el desempleo, la inseguridad alimentaria y con escasos  oportunidades educativas, más para los que no pueden costear las exigencias académicas en torno a las necesidades escolares aun matriculando a sus hijos/as en un centro educativo del sistema educativo público.  




III. Características del Centro Educativo





      Esta organizado por rectoría, Dirección Académica, Consejo Técnico y Consejo de Profesores, y las demás jerarquías adscritos en esta Dirección Académica. 




      Existe una organización de padres de familia a nivel de centro y por curso.


      Al inicio del periodo escolar se realiza un diagnóstico que es discutido y aprobado en Consejo de Profesores, referente a las necesidades del centro y se procede hacer las propuestas como proyecto a realizar por los todos los involucrados ante la rectoría del centro educativo.


      El centro educativo cuenta con los siguientes niveles educativos: Preescolar y Primaria,Ciclo Básico de Cultura General, Bachillerato Científico Humanista y Bachillerato Técnico Profesional, con las carreras de Bachiller en Ciencias y Letras y Bachillerato Técnico Profesional en Informática.




IV. Infraestructura

 
Cuenta con una infraestructura acorde a las exigencias nacionales e internacionales, por el modelo único de su currículo educativo de visión integral.


Dimensión Pedagógica Curricular

I. Interacción Didáctica


      Se fomenta el trabajo en equipo.
      Técnica  participativa.
      Experiencias previas como base para la enseñanza.
      Trato humanista.
      El alumno crea su propio aprendizaje (Constructivismo) con el apoyo del docente o el facilitador.
      Se estimula al alumno a desarrollar su autoestima de una forma específica de motivación.
      Fomenta los valores morales, cívicos, espirituales, culturales y sociales.





II. Metodología de Enseñanza

      Desde la filosofía de la política educativa del país y de la institución adecua y adapta el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando los fines, principios y objetivos de la ideología educativa democrática de la nación. 
      Se ubica al alumno en una realidad socio-política  
      Se fomenta el compañerismo y compromiso, motivando al alumnado a participar en eventos, sociales, cívicos, culturales y deportivos como parte de su desarrollo integral.



III. Recursos y Materiales Didácticos

      Pizarra
      Proyector Multimedia 
      Laminas Educativas sobre temas específicos: Ciencias Naturales, 
Ciencias Sociales, Orientación, Español, Matemáticas  Equipo Audiovisual:  Televisor, DVD, Grabadora, CD educativos  Laboratorios de equipos tecnológicos interactivas.
      Libros de textos como apoyo didáctico.
      Libros de Cuentos
      Servicios de fotocopias gratuito para los alumnos/as
      Materiales didácticos gratuitos para los alumnos/as
      Biblioteca General
      Bibliotecas móvil en cada aula 
      Laboratorio de artes
      Instrumentos musicales   Globo Terráqueo etc.




IV.Introducción a las Nuevas Tecnologías Educativas

a. Proyectos a futuro:

      Otros Laboratorios de Computación.
      Readecuación y reacondicionamiento de las aulas de clases. 
      Construcción de una área recreativa para los alumnos/as de Kinder y Preparatoria, con techo.  
      Laboratorio de Ciencias Naturales
      Taller de actividades practicas
      Dos aulas de clases 
      Kioscos
      Techar y pulir el piso de la cancha deportiva de los demás grados y modalidades educativas.
      Instalación de aire acondicionado en el laboratorio de computación   Instalación de ventiladores en las aulas de clases. 
      Adquisición de un busito para el servicio de transporte (grabar el logotipo de la escuela).
      Adquisición de un carro pequeño y económico para gestiones administrativas. (tallar el logotipo de la escuela).

V. Evaluación de Aprendizajes

a. La Evaluación se realiza mediante:

      Pruebas Estandarizadas
      Pruebas No Estandarizadas
      Pruebas Orales
      Pruebas Escritas
      Registro Anecdótico

      Carpeta de los alumnos, etc.  








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